Since 2019, the residential programme at AKA Maputo has been a second home for students from all over the world.
Actividades de Expressão
Os nossos alunos se beneficiam de uma variedade de actividades de expressão, onde podem pensar criativamente, trabalhar em conjunto, aprender novas habilidades, exercer a sua perseverança e expressar as suas identidades e pensamentos.
Criactividade e Cultura
Os alunos experimentam uma ampla gama de actividades em áreas como arte, música, dança e drama, usando as instalações construídas para esses fins, como as nossas salas de música, anfiteatros e estúdios de exercício. Eles ganham experiência não só pelas suas actividades escolhidas, mas também pelo trabalho em equipa, perseverança, responsabilidade e liderança à medida que se especializam durante os seus últimos anos.
Na AKA Maputo, vários clubes extracurriculares são oferecidos depois da escola, duas vezes por semana, durante uma hora. Os alunos recebem uma opção para escolher de entre inúmeras actividades apropriadas à sua idade, que são lideradas por um docente supervisor que tem conhecimento especializado sobre a actividade.
Enquanto as actividades ocorrem de acordo com a demanda, disponibilidade ou iniciativas estudantis, nos últimos anos, os alunos conseguiram participar nas seguintes:
- Clube de Costura
- Taekwondo
- Clube do Ambiente
- Clube de Reciclagem
- Clube de Futebol.
Photo Galleries
All
Mombasa Students in Hyderabad
Cat 2
Cat 3
Cat 4
As part of the residential programme at AKA Maputo, students learn important life skills like doing their laundry and ironing their clothes.
Residential students share a room with up to three students and have separate study and storage spaces.
Rhythm, movement and Marrabenta
Ritmo, movimento e Marrabenta
Os alunos da Escola Júnior da Academia Aga Khan Maputo celebraram a música tradicional da dança moçambicana Marrabenta na sexta-feira, 26 de Março, com um dia repleto de dança, música e muito mais.
Marrabenta é um estilo de dança moçambicano conhecido, que combina os ritmos tradicionais moçambicanos com a música folclórica portuguesa. A música foi desenvolvida em Maputo durante os anos 1930 e 1940, enquanto Moçambique ainda estava sob o domínio colonial português e ainda é visto hoje.
Na Academia, alunos e funcionários da JS puderam ser vistos com trajes de capulana, um traje tradicional moçambicano, e a aprender sobre a Marrabenta ao longo do dia. Durante a sua assembleia, os alunos da JS aprenderam alguns passos de dança tradicional e a história da Marrabenta, enquanto a tarde foi preenchida com jogos tradicionais moçambicanos, canções e mais dança.
“Foi maravilhoso ver a Academia numa celebração espantosa de uma tradição local”, disse a directora da JS, Maike Silver.
Virtual observational drawing lessons across Academies
Aulas de desenho observacional virtual em Academias
Durante Setembro e Outubro de 2020, a Academia Aga Khan Mombaça e a Academia Aga Khan Maputo organizaram aulas online conjuntas para ensinar desenho observacional aos alunos da 10a classe. As aulas, que estão a ser lecionadas pelas professoras de arte Antoinette Blaine da AKA Mombaça e Sumeya Taquidir da AKA Maputo, não só aumentam as habilidades artísticas dos alunos, mas também ajudam a aumentar a sua confiança artística.
Ao longo das sessões virtuais, os alunos realizaram vários exercícios curtos de desenho por meio da observação, que ajudam a desenvolver as qualidades de percepção e compreensão do que é desenhado.
“Embora a aprendizagem virtual tenha apresentado alguns desafios, ela também apresentou oportunidades interessantes e positivas”, disse Antoinette. “Uma delas é a possibilidade de colaborar com outras turmas e professores em diferentes fusos horários e à distância.”
Sumeya disse ainda que esta nova era de ensino tem suscitado várias oportunidades de trabalho em equipa, garantindo ao mesmo tempo a continuidade da criactividade.
“Tenho planeado algumas aulas com a Antoinette e ela participou na aula de Zoom comigo para ajudar a facilitar algumas actividades de desenho que deram certo. Com todos os alunos online, a ajuda extra foi bem-vinda. Foi interessante ver a continuidade da promoção da criactividade mesmo estando online. Vejo isso como uma oportunidade para os alunos adotarem novas ideias, interagindo com professores de outras Academias e usarem a tecnologia como uma ferramenta não só para se comunicar, mas também para criar arte.”