Valores em Acção
Selecionamos alunos excepcionais de todas as origens e oferecemos-lheso mais alto padrão de educação. A nossa visão é criar futuros líderes que apoiarão o desenvolvimento positivo nas suas comunidades. Portanto, os nossos alunos levam as suas habilidades para além da sala de aula, incorporando o ethos das Academias nas suas vidas.
[Veja a nossa ficha técnica]
Em alinhamento com o IB, o nosso objetivo é criar alunos que sejam:
Inquiridores
Bem Informados
Pensadores
Comunicadores
Com Princípios
Com Mente Aberta
Carinhosos
Corajosos
Equilibrados
Reflexivos
Líderes
Zeladores
Os Alunos da Academia Aga Khan Maputo se Esforçam Para Ser
Nós alimentamos a nossa curiosidade, desenvolvendo habilidades para investigação e pesquisa. Sabemos como aprender de forma independente e com os outros. Aprendemos com entusiasmo e sustentamos o nosso amor à aprendizagem ao longo da vida.
Desenvolvemos e usamos a compreensão conceitual, explorando o conhecimento através de uma classe de disciplinas. Nos envolvemos com questões e ideias que têm significado local e global.
Usamos habilidades críticas e criativas de pensamento para analisar e tomar uma acção responsável em problemas complexos. Nós exercitamos a iniciativa em tomar decisões éticas razoáveis.
Nós nos expressamos confiante e criativamente em mais de uma língua e de várias maneiras. Colaboramos de forma eficaz, ouvindo atentamente as perspectivas de outros indivíduos e grupos.
Atuamos com integridade e honestidade, com um forte senso de justiça e equidade, e com respeito pela dignidade e direitos das pessoas em todos os lugares. Nós assumimos a responsabilidade pelas nossas ações e as suas consequências.
Nós apreciamos criticamente as nossas próprias culturas e histórias pessoais, bem como os valores e tradições dos outros. Procuramos e avaliamos uma variedade de pontos de vista, e estamos dispostos a crescer a partir da experiência.
Nós mostramos empatia, compaixão e respeito. Temos um compromisso com o serviço, e agimos para fazer uma diferença positiva na vida dos outros e no mundo ao nosso redor.
Abordamos a incerteza com previsão e determinação; Trabalhamos de forma independente e cooperativamente para explorar novas ideias e estratégias inovadoras. Somos engenhosos e resistentes na face de desafios e mudanças.
Entendemos a importância de equilibrar diferentes aspectos das nossas vidas - intelectual, físico, emocional e espiritual - para alcançar o bem-estar para nós mesmos e para os outros. Reconhecemos a nossa interdependência com outras pessoas e com o mundo em que vivemos.
Nós consideramos pensativamente o mundo e nossas próprias ideias e experiência. Trabalhamos para entender os nossos pontos fortes e fracos, a fim de apoiar a nossa aprendizagem e desenvolvimento pessoal.
Entendemos que várias perspectivas nos permitirão tomar decisões melhores e buscar oportunidades para trabalhar com uma variedade de outras pessoas. Nós percebemos e antecipamos necessidades e problemas, e somos capazes de nos motivarmos e motivarmos os outros a combater problemas, com confiança e cooperação.
Entendemos a interconexão das comunidades, esforçando-nos para criar harmonia no nosso ambiente, considerando as necessidades de todos os membros. Estamos motivados a deixar o mundo um lugar melhor.
Os Valores da Aga Khan, o Currículo de Liderança e os elementos de Aprendizagem de Serviço do nosso programa apoiam os alunos para alcançar a visão das Academias.
DIAGRAM
Os valores da Aga Khan consistem na Ética, Pluralismo, Culturas (com ênfase nas civilizações muçulmanas), Governança e Sociedade Civil, e Economia para o Desenvolvimento. Eles sustentam todos os aspectos do currículo, preparando os alunos para aplicar os seus talentos a questões enfrentadas pela sociedade.
Enquanto os aspectos da liderança podem ser discutidos na sala de aula, é preciso entender o contexto do mundo real para trazer a teoria para a vida. Encenações e simulações preparam os alunos para participar e liderar equipas. As suas responsabilidades aumentam à medida que progridem, quer seja como treinadores de desporto, planeando actividades ou ao assumir tarefas de prefeito. A dedicação da Academia à diversidade expõe os alunos a diferentes culturas, religiões, países e origens socioeconómicas, espelhando os mundos globais para onde eles se mudarão. E os alunos aprendem a fazer a diferença através do serviço às suas comunidades.
A terceira componente da educação da Academia é a aprendizagem de serviço. Desde cedo, os nossos alunos aprendem a preocupar-se com as pessoas e com o ambiente ao seu redor. Eles colocam a sua aprendizagem teórica em prática através de trabalhos sustentáveis e projectos comunitários locais, quer seja através de uma parceria com organizações locais, ao trabalhar com ramos do AKDN ou iniciando os seus próprios projectos.
Através da colaboração com parceiros comunitários, os nossos alunos da AKA Maputo se envolveram em vários projectos de serviço, desde a limpeza de praia a desenvolver numeracia, literacia e projectos baseados em tecnologia com as nossas escolas parceiras. Os alunos da AKA Maputo também se envolvem em projectos de serviço para a Academia, trabalhando com os seus professores e colegas.
Colocando-se no lugar do professor
“Participei num projecto de aprendizagem de serviço onde os meus colegas e eu ensinamos inglês a alunos da escola Anexa, uma escola pública na Matola, em Moçambique. Com a ajuda dos nossos professores, atribuímos papéis a nós mesmos e desenvolvemos planos de aula criativos com jogos e actividades interactivas. Nós nos unimos em pares e em cada fim de semana trocamos de papéis, com um par sendo o professor, que prepararia o plano de aula, e o outro sendo o assistente do professor, que ajudaria o professor a realizar a lição.
Desde o começo, fiquei animada por me colocar no lugar do professor, dar o meu melhor e também aprender com os meus “alunos”. Ao longo de todo o projecto, aprendi muito sobre os diferentes processos que compõem o ensino, e como planear e executar os seus objetivos. Eu vivi muitos bons momentos com os alunos da turma. No entanto, como professora era um desafio controlar a classe e garantir que todos tivessem uma clara compreensão da tarefa e participassem nas actividades. Mas com o passar do tempo, consegui superar esses desafios.
Este projecto de aprendizagem de serviço fez-me entender que todos nós temos diferentes origens e estilos de vida, mas as nossas diferenças são valiosas. projectos como este têm um grande impacto nos alunos – aprendes a lidar com todas as responsabilidades dos professores, além de estabelecer novos métodos de ensino para compartilhar com os outros. Pessoalmente, este projecto pareceu uma troca de conhecimento e foi uma jornada de aprender novas habilidades e competências.”
Chelsea Pascoal, 8a classe, Academia Aga Khan Maputo